martes, 19 de septiembre de 2017

CLASSDOJO PREPARADO



Este curso que comienza vamos a utilizar, como en los anteriores, la aplicación ClassDojo. Y....¿Qué es ClassDojo ? os preguntaréis. Pues bien,  es un una herramienta educativa creada en 2011 y en sólo cuatro años desde su creación, ya contaba con 35 millones de usuarios en todo el mundo. Es una plataforma on line con tres objetivos claros:
  • En primer lugar es un instrumento de gestión del aula en la que participan profesores, padres y alumnos. Utiliza una interfaz muy atractiva para estimular a los alumnos a través de puntos a consolidar comportamientos que pretendemos que adquieran y penalizan las conductas que no son deseables.
  • Permite la actualización de una " historia de la clase", que es algo parecido a un muro de facebook donde se publican imágenes con texto para que las familias puedan hacer un seguimiento de lo que se desarrolla en clase y conozcan algunos de los acontecimientos que vivimos en el cole.
  • Posibilita la interacción con las familias, que es uno de los ejes fundamentales de la plataforma, a través de los comentarios que pueden hacer en las publicaciones de la historia de la clase y entrando en contacto con el profesor/a a través de mensajes privados con él/ella,con los que pueden informarle de cuestiones puntuales referidas a sus hij@s, consultar dudas y plantearle sugerencias.
Además la aplicación tiene otras funcionalidades como el registro de asistencia, la formación de grupos de alumnos, música para activar o relajar a los niños.... Es sencilla de utilizar y muy personalizable. Se puede adaptar a alumnos desde Educación Infantil, hasta la universidad.

Este año, en principio vamos a utilizar fundamentalmente la historia de la clase y los mensajes de texto. Dejaremos para más adelante la asignación de puntos por comportamiento, para que los niñ@s tengan más capacidad para comprender esta dinámica.

Se puede acceder a la plataforma descargando la aplicación que es gratuita para dispositivos móviles IOS y Android. También se puede acceder a través de la web Classdojo.com. A continuación es necesario registrarse como padres e introducir un código que os proporcionará la profesora, que permite el acceso a la información de cada niño y a las funcionalidades de la aplicación.


Estaremos conectados !!!

domingo, 17 de septiembre de 2017

DÍAS DE CAMBIOS

La fase de período de adaptación en la que el horario se flexibiliza y es más reducido, ha terminado. Progresivamente durante la primera semana de cole la jornada escolar va alargándose de la hora en la que inicialmente asisten nuestros alumnos en dos turnos, los primeros días, a al jornada escolar de 9 a 13 horas con el grupo-clase completo.

 Pocos días en los que se introducen muchos cambios. Qué difícil resulta que estos cambios se afronten sin que generen angustia e inseguridad para los Pelayitos. Sencillas tareas que encierran estos primeros días mucha dificultad a la que se suma la desorientación que produce el romper la sencilla secuencia de actividades de los primeros días ( juego- ir al váter- actividades colectivas-salida)

El primero de ellos fue coincidir en el aula con un grupo más numeroso de compañeros. Más niños para compartir materiales y la atención de las profesoras.

El siguiente cambio, salir de la clase muy preparados para lavarnos las manos. Antes, reunidos en la zona de asamblea, intentamos con mayor o menos éxito y mayor o msenor ayuda, remangarnos para evitar que se nos mojen las mangas de nuestro recién estrenado babi. A continuación todos juntos salimos al baño donde la profe nos pone un poquito de jabón en las manos y abriéndonos el grifo, nos invita a que hagamos espumita frotándolas, para después aclararlas y secarlas con un trozo de papel, que una vez usado, tiramos a la papelera.

A la vez que intentamos resolver esta sencilla tarea nos hacemos conscientes de su dificultad. Los grifos que dentro de unos meses se abrirán al presionarlos, ahora los encontramos todavía impracticables para nosotros, están muy duros y no tenemos fuerza suficiente para abrirlos. Al mojar nuestras manos apenas podemos evitar que el jabón que tenían se nos vaya por el desagüe antes de haber conseguido enjabonarlas...No pasa nada, poco a poco iremos ganándo práctica y haciéndolo mejor.

Llegamos a clase, vamos a tomar nuestra media mañana. Tenmos que coger nuestra bolsita del desayuno y sentarnos para tomarlo tranquilos. Surgen reacciones de negación en algunos niños, no quieren comer porque ya han desayunado en casa. De momento no forzamos, y les invitamos a sentarse y coger un libro o un puzzle para hacer tiempo a que terminen todos. Poco a poco van acabando, tiran los restos de envases y envoltorios en un contenedor diferente de la papelera , en la que sólo vamos a poner el papel. Nuevamente aparecen dificultades pues necesitan ayuda para abrir los yogures, sacar las pajitas del batido, se caen los líquidos sobre la mesa o el suelo..... Éstas nos hacen emplear más tiempo. Todos practicamos el aprender a esperar un poquito para recibir ayuda. Recogemos y volvemos a colgar nuestra bolsita en la percha.

Otro cambio introducido ha sido salir al patio. Es un espacio muy grande que nos hacer perder las referencias espaciales recién incorporadas de nuestro aula , del cuarto de baño y de su recorrido. Nos sentimos menos protegidos. Hay muchos niños y mayor competencia para conseguir los juguetes que más nos gustan, allí podemos recibir el enojo del compañero que quiere el juguete que tengo en forma de empujón ,patada, cachete....Las reacciónes son diferentes hay niños que se dejan atraer por las estructuras de juego y los toboganes, intentando subir a ellos solos o pidiendo ayuda, otros consiguen un juguete atractivo  y juegan entretenidos, otro grupo de niños observan a los demás y buscan la cercanía de las profes. Más adelante, cuando coincidamos en el patio con los otros niños del ciclo, necesitaremos además vencer la inseguridad que nos proporciona el sentirnos  los más pequeños en un lugar con muchos niños.




Por último, y no por ello menos difícil. el momento de la entrada. Complicado el momento de la despedida, que inevitablemente ha tenido que cambiar por coincidir la entrada de los Pelayitos con el resto de alumnos del colegio. El primer día algo caótico puesto que las familias taponaban la entrada de los niños. En días sucesivos trataremos de arbitrar las medidas necesarias para que sea más fluida y ordenada. Desde aquí os pedimos paciencia para que se haga sin prisas y que despejéis la puerta dejándo una pequeña distancia para que podamos ver a los niños y recogerlos.



miércoles, 13 de septiembre de 2017

LOS PADRES Y EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN

Cuando hablamos del período de adaptación automáticamente pensamos en los niños, en facilitar su acomodación al colegio, a los compañeros, la profesora, la dinámica del aula... Normalmente no prestamos atención a la figura de los padres que también ven en cierta medida alterada su rutina diaria con la salida de su pequeño/ de casa donde ha estado atendido por ellos o por personas de su confianza, en un entorno conocido y controlado. Esta situación es novedosa y desconocida por lo que causa temor y preocupación a los padres, especialmente a aquellos que no se han separado de sus hijos durante sus tres primeros años.

Éstos se preguntan si su hijo/a estará bien, se encontrará a gusto, le echará de menos, llorará mucho...Estas preocupaciones pueden ser transmitidas a los niños sin darse cuenta y dificultar la pronta adaptación. Deben cuidar  aquellos comentarios que los niños pueden escuchar, pues los niños aunque no lo parezca, se enteran de lo que los adultos hablan.

Los que somos padres y hemos pasado por ello, sabemos lo que es el momento de esa despedida, especialmente cuando sentimos que la decisión que hemos creído conveniente para ellos, está provocando sufrimiento en nuestros hijos. Entonces dudamos y nos planteamos que quizá nos hemos equivocado, que no hemos elegido bien. Son momentos nada fáciles que sólo llegamos a comprender los que los hemos vivido.

Alvaro Bilbao en su blog el cerebro del niño dedica una entrada a este tema y describe a la perfección este momento en el que muchos padres sienten al ver quedarse a sus hijos los primeros días en el colegio una combinación de emociones ( angustia,ilusión, miedo,alegría, separación, pena....). Nos explica que es normal que esto suceda y recomienda a los padres que contengan esta emoción ante los ojos de sus hijos ya que si éstos ven sus lágrimas percibirán su miedo y se asustarán. Por esta razón os recomienda que guardéis esas lágrimas para después, ni antes, ni durante la despedida.




Compartid vuestras experiencias con otros padres, si os sentís mal después de dejar a vuestros hijos en el cole, contadlo. Buscad el cariño de vuestra familia , de vuestra pareja, de vuestros amigos. Alejad de vuestr@ hij@ pensamientos negativos que le harán pasarlo mal, por el contrario ofrecedle vuestro apoyo y proporcionarle seguridad.

Mucho ánimo para todos vosotros. Espero que os terminéis alegrando de vuestra decisión. 



martes, 12 de septiembre de 2017

CONOCIÉNDONOS

Ya nos hemos incorporado a clase. Se inicia la primera fase de nuestra adaptación en la que vamos a conocer a otros niños, a nuestra profe, un espacio que todavía no es nada familiar para nosotros, y una jornada diaria que progresivamentre se va a ir ampliando hasta llenar la totalidad de la jornada escolar de nuestro colegio.

Durante estos primeros días es prioritario que nos conozcamos todos, para ello poco a poco incluiremos en nuestra rutina diaria actividades que favorezcan la adquisición de este objetivo.
Estas actividades se van a desarrollar en los momentos de asamblea en los que tenemos oportunidad de reunirnos y compartir experiencias, conversaciones, visionado de vídeos e interactuar con la pizarra digital. Algunas de ellas serán mostradas en nuestro blog de aula, para que conozcáis qué hacemos y con qué finalidad. Además aprovecharemos al máximo los momentos de juego libre donde los niños/as cionciden en las distintas zonas del aula y van a compartir los materiales que contienen.





De momento, vamos a ir poco a poco estableciendo distintos períodos de tiempo o sesiones diferenciadas según se va ampliando nuestro horario. Los primeros días comenzamos con el juego libre en los distintos rincones o zonas de actividad de nuestro aula para a continuación ir juntos al baño y terminar con una pequeña sesión colectiva, que es el inicio de lo que en adelante será nuestra asamblea. Trato de que contenido de este momento de reunión sea muy atrayente y motivador para ellos, cosa que nos facilita recoger los juguetes con interés y sentarnos correctamente para participar. Estos primeros días las pompas de jabón nos están ayudando a conseguirlo también ver ,cantar y bailar con videocanciones proyectadas en nuestra PDI ( pizarra digital interactiva)

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Conforme nuestro horario escolar se vaya ampliando incluiremos los momentos del desayuno, que se inicia con el aseo, en el que lavamos nuestras manos antes de tomar el tentempie de la mañana y la sesión de recreo en el patio.

Aprenderemos el nombre de todos los niñ@s de la clase y también el de las profes. Podréis ir constatándolo más adelante preguntando a vuestros hij@s cúal es el nombre de los compañeros que aparecen en la presentación que próximamente habrá en la columna de los gaddets de nuestro blog con el título de los nuevos Pelayitos.




miércoles, 6 de septiembre de 2017

UNA PRIMERA TOMA DE CONTACTO

El  curso escolar está arrancando. Los padres/ madres de mi grupo de alumnos y yo ya hemos tenido nuestra primera toma de contacto, pues esta mañana hemos tenido la  reunión inicial del curso. En ella  hemos visto la importancia que tiene el periodo de adaptación y hemos intentado que queden claro cómo y por qué vamos a considerar este momento de manera especial, que actitudes deben tener las familias y cómo deben actuar con la intención de facilitar las máximo que nuestros chicos y chicas inicien su escolaridad de la forma más tranquila y menos traumática para ellos. Hemos tratado de aclarar cómo vamos a proceder estos primeros días y resolver las dudas que se nos han planteado.

Una vez hemos repasado la lista de alumnos , revisado la relación de alumnos/ as que usarán el servicio de comedor, los padres y niños que les acompañaban, han conocido nuestro aula y muchos de ellos la existencia de este blog que va a servir para que tengáis la posibilidad de compartir con nosotros parte de nuestro día a día.



 Tal y como os he dicho, en esta entrada voy a facilitaros el que podáis leer algunas publicaciones del blog que , considerando el momento en el que nos encontramos, inicio de la etapa escolar de los niños, pueden resultar interesantes para vosotros. Como son publicaciones poco recientes, os facilito su búsqueda. Accederéis a ellas haciendo clic sobre cada una de ellas. Espero que os resulten interesantes.











domingo, 6 de agosto de 2017

UN CAMBIO DE IMAGEN PARA RECIBIR A UN NUEVO GRUPO DE PELAYITOS

Se avecina un nuevo curso con muchos cambios. ¿ Qué mejor manera que renovarnos para recibirlo?

Nuestro blog experimenta un lavado de cara con otra apariencia. Intentaré incorporar aquellas modificaciones que permitan haceroslo más accesible y atractivo con la intención de incrementar vuestras visitas y participación.

Bienvenidos a todos los nuevos visitantes. Pronto compartiremos una  apasionante aventura.


sábado, 5 de agosto de 2017

UNA PROMOCIÓN QUE PASA A PRIMARIA ABRE PASO A NUEVOS PELAYITOS

En la columna de la derecha de nuestro blog estos últimos tres cursos se ha podido ver en tres pequeñas presentaciones cómo ha estado compuesto el grupo de alumnos además de constatarse los cambios experimentados a lo largo de los mismos.

Hoy llega el momento de reunirlas en esta entrada para que queden en el recuerdo de todos, dejando ese espacio libre para recibir a un nuevo grupo de niños y niñas que dentro de pocas semanas van a comenzar su escolaridad y por tanto a convertirse en nuevos Pelayitos.

http://www.picturetrail.com/sfx/flicks/preview/9071783


http://www.picturetrail.com/sfx/flicks/preview/9098967


http://www.picturetrail.com/sfx/flicks/preview/9139061

Deseamos mucha suerte a los primeros y damos la bienvenida a los segundos.